Fikasnack om framtidens utbildning

66 | Fika Chat on AI and learning in higher education with Olga Viberg

There is a lot of talk about ChatGPT and other generative AI tools. How have they changed the way students learn at university? Marcus Lithander (Podcast Host) and Joakim Lilliesköld (Deputy Programme Manager of Future Education at KTH) chat over coffee in episode 66 with Olga Viberg (Cluster Coordinator for AI and Learning in Higher Education and a leading researcher in AI in education and learning analytics) about her vision for KTH as an international leader in AI in education, ongoing initiatives and what is happening in Digital Future's research focus period this spring.
Contact: framtiden@kth.se 
Watch on YouTube #66 or KTH Play #66 with timelines and subtitles
Website of Future Education at KTH: https://intra.kth.se/en/utbildning/framtidens-utbildning
 
 
 
 

65 | Formula student

Vad är KTH Formula Student och vilka effekter har det studentledda projektet på de engagerade studenternas lärande och kommande arbetsliv? Marcus Lithander (poddvärd) träffar i Formula Student-garaget studenterna Albin Eriksson (projektledare) och Alexander Ekman (affärs- och marknadsansvarig) tillsammans med Emil Tagesson (alumn) och Mikael Nybacka (fakultetsansvarig lärare).
Om du har svårt att höra detta avsnitt, se gärna på video textad med tidslinjer på KTH Play #65 .
YouTube #65 
kthformulastudent.se/
Kontakt: framtiden@kth.se
Website of Future Education at KTH (KTH Intranet) 
 

64 | Fikasnack om kursdesign och studieteknik med Lydia Boij och Sara Naumann

Hur kan studenternas lärande förbättras? Vad kan läraren göra? Vad kan studenten göra? Marcus Lithander (poddvärd) och Anna Jerbrant (programledare, Framtidens utbildning)  fikasnackar i avsnitt 64 med Lydia Boij (THS) och Sara Naumann (prefekt och programansvarig).

63 | Fikasnack om rekommendationer för AI-användning i KTH:s undervisning

Hur har fakultetsrådets rekommendation för vad lärare ska säga till studenterna om kursspecifik AI-användning implementerats på KTH? Marcus Lithander (poddvärd) och Anna Jerbrant (programledare, Framtidens utbildning) fikasnackar i avsnitt 63 med Caroline Bern (E-lärande) och Iris Callerholm (Tekniska högskolans studentkår, THS).

62 | Fikasnack om KTH:s mottagning av nya studenter

Vad händer under KTH:s mottagning av nya studenter? Vilka och hur många jobbar med den hur mycket för vilket värde? Fikasnack träffar personal, mottagningsansvariga studenter och nya studenter på Uppropsdagen, Kårens dag och välkomstceremonin i Stadshuset.
Detta avsnitt konsumeras bäst som videopodd antingen på YouTube #62 eller kapitelindelad och textad (snart även på engelska) på KTH Play #62.
Läs om KTH:s förändringsprogram Framtidens utbildning (intra.kth.se).
Kontakt: framtiden@kth.se
Website of Future Education at KTH (KTH Intranet)

61 | Fikasnack om partnersamverkan för autentiska utmaningar i utbildningen med Lars Uppvall

Är lösningen eller processen viktigast i en projektkurs som involverar externa parter för att ge studenterna autentiska omedgörliga problem att jobba med? Vilka är utmaningarna och bieffekterna? Hur börjar man och vad ska man tänka på? Och vad kan studiebesök på Stanford och Harvard ge för effekter på KTH:s undervisning? Marcus Lithander och Joakim Lilliesköld fikasnackar med Lars Uppvall, master-PA (indek, ITM), projektledare i Framtidens utbildning och SoTL-bidragare:  "Engaging with Engineering Education: Industry Partners’ Motivations and Experiences in Problem and Project-Based Learning Courses" (pdf)
Kolla på YouTube #61 eller textad och kapitelindelad på KTH Play #61
Läs om KTH:s förändringsprogram Framtidens utbildning (intra.kth.se).
Kontakt: framtiden@kth.se

60 | Fika Chat with THS Teacher of the Year Paris Carbone

How do you go from dislike and fear to joy? How do you scale up motivation and skill in larger student groups? But also, AI and what academia should learn from YouTubers came up in the conversation between Paris Carbone, Marcus Lithander and Anna Jerbrant. Paris is an Associate Professor at EECS and Director of the Data Systems Lab. The THS student union awarded him for his innovative and experimental teaching methods.
Watch on YouTube #60 or with timelines and subtitles on KTH Play #60
Contact: framtiden@kth.se
Website of Future Education at KTH (KTH Intranet) 

59 | Fikasnack från Storträffen för utbildning + KTH SoTL

KTH:s Storträff – vad händer där och varför är den viktig för KTH? Oavsett om du har koll eller ej på vad Storträffen är och varför det är en del av KTH:s kvalitetssystem, får du med avsnitt #59 lite bättre koll på hur lärare, studenter och anställda upplever Storträffen och tänker om aktuella frågor inom utveckling av utbildning på KTH.
English below. Både svenskt och engelskt tal förekommer i avsnittet.
I KTH Play #59 är avsnittet kapitelindelat och textat (med översatt engelsk textning).
YouTube #59
Se dokumentation (med Fikasnacksbonusmaterial) från Storträffens inledande och avslutande plenumsessioner med huvudtalare; Storträff – med Fikasnack – för ännu mer excellence
Kontakt: framtiden@kth.se
Framtidens utbildning (intra.kth.se) 
Fika Chat at Storträffen Meetup for Education and KTH SoTL
The KTH Storträffen Meetup  – what’s cooking and why is it essential for KTH? Marcus Lithander asks teachers, students and employees how they experience the Grand Meeting, what they do there and think about current issues in the development of education at KTH.
Watch on YouTube #59 or KTH Play #59. KTH Play has subtitles (also English version) and content timeline.
Watch bonusmaterial, opening and closing sessions with keynote speakers Rodrigo Muro and Suzanne Brink: Storträffen meetup – with Fika Chat – for even greater excellence
Contact: framtiden@kth.se
Website of Future Education at KTH (KTH Intranet)

58 | Fikasnack från mässan för Elektroprojekt 1 med studenter och lärare

Vilka robotar som löser vardagsproblem kan produceras av förstaårsstudenter på civilingenjörsprogrammet i elektroteknik (CELTE)? Det får vi se i ett lite annorlunda fikasnack då Marcus Lithander (poddvärd) och Gunnar Tibert (vice programledare för Framtidens utbildning) besöker undervisningshuset (U-huset) på KTH Campus vid mässan för elektroprojekt 1-kursen (EH1010): "Projektgruppen ska identifiera och undersöka ett vardagsproblem och därefter bygga en robot som adresserar detta problem." ( Kurs-PM EH1010 VT25 ).
Det här avsnittet ses bäst med bild på KTH Play #58 (kapitelindelad och textad) eller YouTube #58
Läs om KTH:s förändringsprogram Framtidens utbildning (intra.kth.se). 
Kontakt: framtiden@kth.se
Website of Future Education at KTH (KTH Intranet) 
 

57 | Fikasnack med prisade pedagogen Carl Dahlberg

Hur kan lärare undervisa både traditionellt och innovativt? Och dessutom på ett sätt som belönats med KTH:s pedagogiska pris 2024? Carl Dahlberg är forskare på institutionen för teknisk mekanik och undervisar i hållfasthetslära på civilingenjörsprogrammen i maskinteknik, farkostteknik och materialdesign. Lyssna på Carls fikasnack med poddvärden Marcus Lithander och Joakim Lilliesköld som är vice programledare i Framtidens utbildning.
 
”Engagerade lärare belönades med KTH:s pedagogiska pris” (kth.se)
Podden ”Fikasnack om framtidens utbildning” hittar du även YouTube och textad på KTH Play
 
Läs om KTH:s förändringsprogram Framtidens utbildning (intra.kth.se).
Kontakt: framtiden@kth.se